PLANTILLA DEL TIMELINE

http://es.slideshare.net/jacobosoler/timeline-62775183

TIMELINE

DIARIO DE SESIONES

Durante la primera sesión nos repartimos el trabajo y comenzamos a buscar las imágenes para hacer el Timeline. Nos dividimos la tarea de forma que Sandro hiciera los 10 primeros naipes y que Samuel y yo hiciéramos los 21 restantes.

Durante la primera sesión aprendimos a realizar los naipes. Sandro hizo cuatro y Samuel y yo hicimos cinco.

Como solo nos iba a quedar una sesión de informática Sandro busco algunas imágenes en su casa para que así fuera más rápido a la hora de realizarlo en clase y yo busque también imágenes en casa porque sino, no nos iba a dar tiempo.

Durante la segunda sesión Sandro terminó su parte rápidamente gracias a los documentos que había buscado en casa.

Yo hice 16 naipes ya que en casa había buscado imágenes por lo que a la hora de hacerlos en clase me resulto más fácil y me dio tiempo a terminarlo.

Samu nos estuvo ayundando a buscar las imágenes necesarias.

La escusa del acorazado Maine - El sistema canovista

DIARIO DE SESIÓNS:

O primeiro día do traballo organizámonos en parellas para así poder facer máis traballo e poder buscar máis imaxes para o vídeo. Pedro e Alba buscaron imaxes sobre a Excusa do Acorazado Maine e Adriano e máis eu buscamos imaxes sobre o Sistema Canovista.

O segundo día so puidemos traballar cun ordenador xa que o ordenador de alba non funcionou, polo que non puideron continuar buscando imaxes sobre o seu apartado. Adriano e máis eu continuamos buscando novas imaxes sobre o noso apartado.

O terceiro día non tivemos moito tempo para continuar buscando imaxes,  aínda que xa tiñamos suficientes. Nesa clase estivemos grabando os nosos textos con voz en off fora da clase. Tivemos que esperar ata o luns seguinte xa que non tiñamos o noso audio debido a un problema.

Os dous vídeos montounos Pedro, xa que era o que mellor controlaba a edición de vídeos e, debido a falta de tempo provocada por actividades ou estudos, non puidemos axudalo. 

Todos traballamos ben, aínda que algúns preocupáronse mais que outros. 

• Natureza dos documentos: Fonte artística. Porque son dos cuadros.

• Tipo de fonte (primaria/secundaria, pax. 78):  Fonte primaria, xa  estes cadros fororon creados pola persoa que vivíu os acontecementos que reflicte neles. Estes dous acontecementos sucederon o 3 de maio de 1808 e Goya os pintou poucos anos máis tarde(1813-1814)

• Circunstancias espazo-temporais (cando e donde?): Os pintou na época do Romanticismo durante os anos 1813-1814. Uns anos máis tarde de que se produceran estes acontecementos. Estes dous acontecementos: El dos de mayo de 1808 en Madrid e o El 3 de mayo en Madrid sucederon nos anos que indican os títulos dos cadros, 2 de mayo e 3 de mayo de 1808.       Estes dous cadros marcan o principio da guerra de independencia española.

•  Autoría: Francisco de Goya. Foi un pintor e grabador español. Naceu en Zaragoza o 30 de marzo de 1746 e morreu en Francia o 16 de Abril de 1828.

• Estilo e características: É un estilo prerromántico. Usa unha pintura oscura con imaxes fortes, e crea o arquetipo do horror na pintura española. Estes dous cadros están pintados con rápidas e grosas pinceladas.

• Temas principais: Plasmar a loita do pobo español contra a dominación francesa. Xa que Napoleón había invadido España e tiñan que seguir a súas ordenes. Cando os cidadás de madrid intentan evitar a saída do infante Don Francisco hacia Francia a situación se descontrola e as tropas francesas disparan a os madrileños.

• Bibliografías: https://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_de_Goya                                       http://marisolroman.com/2013/06/21/el-3-de-mayo-de-1808-1814/ https://es.wikipedia.org/wiki/Levantamiento_del_2_de_mayo   https://es.wikipedia.org/wiki/El_tres_de_mayo_de_1808_en_Madrid   http://www.biografiasyvidas.com/monografia/goya/cuadros22.htm                                            Libro de Sociais